Кто заполняет в классном журнале лист здоровья. Рекомендации по ведению классных журналов и дневников обучающихся. Контроль над ведением рабочей документации

Весь пакет предложенных документов состоит:

План-задание к проверке (пример);

Нескольких справок на примере одного класса за 2009-2010 уч. год, 2010-2011 уч. год и бланка, приготовленного для проверки в предстоящем 2011-2012 уч. году (это необходимо для того, чтобы наглядно показать некоторые незначительные изменения, происходящие в заготовках).

1. План-задание

"Утверждаю"
Директор школы: ____________________
Р.Ф. Усова "____"______2009-2010 г.

План-задание к проверке классных журналов (на примере одного класса).

Проконтролировать ведение классного журнала классным руководителем, учителем предметником:

Выполнение ЕОР(единого орфографического режима) учителями и классным руководителем;

Своевременное выставление оценок учителем на предметной странице, мотивация учащихся на успешную образовательную деятельность по предмету.

Обоснование проведения проверки: план работы школы.

Проверку осуществляет: заместитель директора по УВР школы I и II ступени - Н.В. Домбровская.

2. Справка по проверке классных журналов (5 класс - 2009-2010 уч. год).

Цель: Проконтролировать ведение классного журнала классным руководителем, учителем предметником:

Своевременная запись приказов о выбытии, прибытии учащихся, перевода учащихся в другую группу (ин. язык), на индивидуальную форму обучения и т.д.;

Выполнение ЕОР (единого орфографического режима) учителями и классным руководителем;

Своевременное выставление оценок учителем на предметной странице, накопление оценок, мотивация учащихся на успешную образовательную деятельность по предмету.

Сокращения в документе:

СПТ - спортивно-познавательный туризм, ХККкр. - художественная культура Красноярского края; ЛКкр. - литература Красноярского края; ИКкр - история Красноярского края; ПЭКкр - природа и экология Красноярского края;

С/Б - сигнальный балл (оценка) по предмету, выставляется за две недели до конца каждой четверти для точной информации классного руководителя о вероятных четвертных оценках учащихся.

Классный журнал 5А класса заполняется аккуратно в соответствии с требованиями к ведению классного журнала. Необходимо отметить учителей: Сергееву М.В., Егорову Л.В., Ерёменко В.Н., Григорьеву Л.В., Циркалову И.Г., Юстасову И.Ф.. Дмитриеву В.А., которые не имеют замечаний по заполнению предметных страниц, однако ряд учителей и классных руководителей имеют следующие замечания:

1) Архипова Ольга Петровна - классный руководитель 5А класса (не указаны специальные страницы в журнале п.30; 32; 33; ошибочно записана фамилия учителя истории);

2) Архипова О.П. (учитель русского языка и литературы), Ковалёва Л.А. (учитель математики), Бондарчук В.С. (учитель английского языка) выставляя подряд по две и три "2" показывают недостаточную работу над формированием мотивации и продуктивной познавательной деятельности учащихся по предмету на уроке;

3) Сергеенко Л.У. - не выставляются "н" на предметной странице отсутствующим на уроке ученикам;

4) Будина Э.П., Ларионов А.Ф. - не выставляются сигнальные баллы учащимся;

5) Ковалёва Л.А.. Сергеева М.В., Дмитриева В.А. выставили учащимся по предмету недостаточное или малое количество индивидуальных оценок.

Заместитель директора по УВР - Н.В. Домбровская /_______________________

С результатами проверки классных журналов ознакомлен (а) _______ 20___года:

Архипова О.П./_______________

Ковалёва Л.А./________________

Бондарчук В.С./_______________

Сергеенко Л.У./_______________

Будина Э.П./__________________

Сергеева М.В./________________

Дмитриева В.А./______________

3. Справка по проверке классных журналов (6 класс 2010-2011 уч. год).

Сроки проверки: 9 - 16 октября 2010-2011 учебный год (цель проверки, сокращения, выводы в данном примерном документе упускаются т.к. образец пропечатан в справке за предыдущий год).

Примечание:

Перечень предметов в бланке соответствует учебному плану 6 класса: бланк предыдущего года копируется с предметами и учителями (как правило, предмет из года в год ведёт один и тот же учитель - замена происходит крайне редко), а затем вырезаются или вставляются новые предметы и прописываются новые учителя. В данном случае вырезается из предыдущей таблицы предмет "природа", вставляются строки с предметами: "обществознание", "география", "биология", "природа и экология Красноярского края", "История Красноярского края", "спортивно-познавательный туризм". Новые предметы в таблице отмечены серым цветом.

4. Справка по проверке классных журналов (7 класс 2011-2012 уч. год).

Сроки проверки: 9 - 16 октября 2011-2012 учебный год (цель проверки, сокращения, выводы в данном примерном документе упускаются т.к. образец пропечатан в справке за предыдущий год, в соответствии с ранее изложенными предложениями серым цветом показаны незначительные изменения содержания таблицы в следующем учебном году).

О результатах проверки

классных журналов

1-11 классов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2011-2012 учебный год и во исполнение приказа от 31.10.2011г. №311 26-29 декабря 2011г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально.

Цель проверки:

Контроль своевременного и правильного оформления записей проведённых уроков, индивидуальных и групповых занятий, курсов по выбору.

Проведение бесед по охране здоровья учащихся перед каникулами.

Прослеживается систематическая работа учителей-предметников по ведению тематического учёта УДУ, ведутся своевременно и правильно записи проведённых уроков (Трушко Г.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Володина Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Волчкова А.М., Караваева Г.Н., Сосновская Л.Я., Банарь З.Ю., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В.). Учителя Белявцева Е.В., Банарь З.Ю., Кутник С.Н., Кондратенко М.Я., Чопик И.М., Саралидзе Е.В., выполнили предыдущие рекомендации по ведению предметных страниц журналов и не допускают недочётов в работе по их заполнению.

Индивидуальные и групповые занятия по предметам, курсы по выбору, в основном, проведены в соответствии с рабочим планом и расписанием, о чём свидетельствуют записи в журналах.

Тематический учёт УДУ ведётся, в основном, в соответствии с требованиями по математике, русскому, украинскому, английскому, немецкому языкам, литературе, украинской литературе, физике, физической культуре, трудовому обучению, ИЗО, природоведению. Оценки за основные виды деятельности, подлежащие обязательному контролю, фиксируются в отдельных колонках, проводятся различные формы контроля УДУ. С целью поощрения и стимулирования учащихся к повышению уровня УД, учителя-предметники проводят предупредительные проверочные работы перед контрольными, что позволяет выявить фактический уровень знаний учащихся, предупредить ошибки в контрольной работе.

В основном, оценки за I семестр по предметам выставлены объективно и в срок. Следует отметить аккуратность в ведении классных журналов учителей: Трушко Г.Н., Володину Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Караваеву Г.Н., Сосновскую Л.Я., Мельникова А.М., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В., Гершун А.В.,Чопик И.М.., Белявцеву Е.В., Саралидзе Е.В.

Несвоевременно выставляются оценки за тему, оценки за I семестр выставлены без учёта всех оценок за темы (Терещенко Т.Т.(9-Б), Богатырёва Л.П.(8-Б), Радюшкина Л.Н.(6кл.)

Допускают исправление оценок (Богатырёва Л.П., 9-Акл.)

Неаккуратно ведутся записи в журнале (Смышляева Л.З.,2-Бкл., Мамутова У.Р., Чернышева В.Н.).

Записи домашних заданий краткие, неточные, и без учёта дифференциации (Смышляева Л.З., Банарь З.Ю., Гнатенко Л.В., Контровская С.А., Кондратенко М.Я., Тохтомыш А.В., Мельников А.М.Богатырёва Л.П.).

Пропущены записи уроков (Володина А.Н.(5-Бкл.), Чернышева В.Н.(5-Акл. с 08.12.11),Гершун А.В.(7-Акл.),Тохтомыш А.В.. (индивидуальное обучение).

Неправильно оформлена замена проведённого урока (Чернышева В.Н. во 2-Бкл.).

Не выставлены или выставлены не всем учащимся оценки за контрольные тематические работы или срезы (Володина А.Н.(5-Б,8-Бкл.), Серёгина Н.А.(5-Б, чтение молча, (9-Б за 09.12.11, укр.лит.), Скиба Н.Н.(9-Акл. 21.12.К.р.), Радюшкина Л.Н.(6кл., к.р.).

Не всем учащимся выставлены оценки за лабораторные, практические работы (Тохтомыш А.В.(9-бкл. 07.12, 20.12,практические работы), Богатырёва Л.П.(9-Акл. пр.р.-04.10., л.р. за 06.10, 20.12, 22.12; 8-Акл. л.р.8-Бкл.л.р.№2,5,7), Дятлова В.Ф.(7-Акл. л.р.8-Акл. л.р.№2,3,4,7-Бкл. л.р.(биология 20.09, по физике за 16.11,)10кл.)

Не своевременно записываются индивидуальные и групповые занятия (Трушко Г.Н.., 11 кл., декабрь).

не указано количество часов в изучаемой теме (справа на предметных страницах) – Чопик И.М. (5А, 6А, 6Б, 9Б); Богатырёва Л.П.(9Б, 8Б);Дятлова В.Ф. (8А); Чернышева В.Н.(5А, 6А);

не указывается название изучаемой темы (справа на предметных страницах) –Тохтомыш А.В., Богатырёва Л.П.

тема урока записывается без учёта формулировок в программе –Чернышева В.Н.

не осуществляется поэлементный контроль при изучении материалов темы – Богатырёва Л.П. – биология;Тохтомыш А.В.– химия;

допускаются нарушения Инструкции по оцениванию УДУ за тему– Богатырёва Л.П. (8А, 9А, 9Б), Володина А.Н., Тохтомыш А.В.(9-Б), Дятлова В.Ф.(9-Б), Скиба Н.Н.(9-А), Мамутова У.Р.(5-А), Мельников А.М.(5-А), Волчкова А.М.(%-А,11(курс), Основы здоровья), Чопик И.М.(11 «ЧиМ»)

несвоевременно выставляются текущий контроль – Тохтомыш А.В., Володина А.Н.

пропуск записи д/з, без учёта тематического повторения – Мельников А.М.(информатика), Тохомыш А.В.(9-Б,8-Б), Володина А.Н., Мамутова У.Р.(5-Б, 9-Б), Гершун А.В.(7-а);

несвоевременно отмечаются отсутствующие учащиеся на уроке (Чопик И.М.(23.12., Тохтомыш А.В.)

не указаны № инструктажей по БЖ на уроках физ-ры (Банарь З.Ю., Кондратенко М.Я., Гнатенко Л.В., Чернышева В.Н., Терещенко Т.Т.)

Классными руководителями:

Несвоевременно пишутся списки учащихся на предметных страницах;

не записаны темы бесед по БЖ (Смышляева Л.З., Володина А.Н. по поведению на каникулах);

не записаны проведённые классные часы (Мамутова У.Р.(5-Б с 02.12., Белявцева Е.В.(9-Бкл. 16.12,23.12.)

не подведён итог посещаемости за семестр(5-Бкл. Мамутова У.Р., Белявцева Е.В.,9-Бкл., Саралидзе Е.В., 9-Акл, Чопик И.М..7-Бкл.)

не указаны часы, предмет, ФИО учителя при проведении экскурсий (Володина А.Н., Мамутова У.Р., Гершун А.В.)

Причинами указанных недостатков являются :

Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам (,Тохтомыш А.В., Чернышева В.Н.).

Поверхностное восприятие рекомендаций по ведению школьной документации, преподаванию предметов в 2011-2012 учебном году (Инструкция по ведению классных журналов, письма МОНМСУ, МОНМС АРК) (Богатырёва Л.П., Тохтомыш А.В., Чернышева В.Н., Володина А.Н..).

Недостаточное владение методикой оценивания УДУ в соответствии с Критериями оценивания по предмету (Чернышева В.Н., Тохтомыш А.В.).

Исключение из процесса контроля УДУ промежуточного контроля (химия).

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Трушко Г.Н., Прокопченко В.В., Волчковой А.М., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Гнатенко Л.В., Мельникову А.М., Лупинос Н.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Белявцевой Е.В., Гершун А.В., Чопик И.М., Кутнику С.Н.

до 14.01.2012г.

Усилить контроль за работой малоопытных и молодых учителей по планированию учебного материала и тематического контроля на II семестр, по соблюдению рекомендаций (писем МОНМСУ и МОНМС АРК).

до 14.01.2012г., в течение семестра

до 16.01.2012г.

Учителям-предметникам:

до 14.01.2012г., систематически

Своевременно вести записи проведённых уроков, записать замену (Володина А.Н., Чернышева В.Н., Гершун А.В.)

Записать домашние задания на каждый урок, вести записи повторения материала систематически (Чопик И.М. (11 кл.), Богатырёва Л.П., Володина А.Н., Мамутова У.Р., Мельников А.М., Тохтомыш А.В., учителя начальных классов(дифференциация каждого задания на всех уроках).

Не допускать исправления оценок (Смышляева Л.З., Богатырёва Л.П.).

Вести систематическое накопление оценок за виды деятельности (Богатырёва Л.П, Тохтомыш А.В., Дятлова В.Ф.).

Выставлять оценки за тему, семестр в соответствии с требованиями тематического и итогового контроля, не нарушая объективности (Дятлова В.Ф., Тохтомыш А.В., богатырёва Л.П.)

В записи названия изучаемой темы указать количество часов, определённых программой.

Своевременно выставлять оценки за контрольную работу, тему, учитывая все контрольные виды деятельности учащихся (Гершун А.В., Богатырёва Л.П., Дятлова В.Ф., Радюшкина Л.Н., Серёгина Н.А., Скиба Н.Н.).

Оценки за тему выставлять в соответствии с требованиями (письмо МОНМСУ) (Богатырёва Л.П., Володина А.Н.,Мельников А.М., Маумутова У.Р., Волчкова А.М., Дятлова В.Ф., Чопик И.М.)..).

Разнообразить виды домашних заданий, отразить дифференцированный подход к учащимся (Чопик И.М., Дятлова В.Ф., Богатырёва Л.П.,Тохтомыш А.В., учителя начальных классов.).

Классным руководителям 2-11 классов проверить на соответствие оценки в сводной ведомости с семестровыми оценками, выставленными на предметных страницах.

до 14.01.2012г.

до 24.01.2012г.

январь 2012г., в течение II семестра

до 16.01.2012г.

Организовать повторное изучение учителями Инструкции по ведению классных журналов, методических писем, рекомендаций по осуществлению преподавания, тематического учёта по предметам, итогового контроля и оценивания.

до 16.01.2012г.

Осуществить проверку папок по самообразованию с целью контроля изучения нормативных документов учителями Чопик И.М., Володина А.Н., Серёгина Н.А., Чернышева В.Н.

до 20.01.2012г.

февраль 2012г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

15.01.2009г. №11

О результатах проверки

классных журналов

1-11 классов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2008-2009 учебный год и во исполнение приказа от 16.10.2008г. №246 27-29 декабря 2008г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально.

Цель проверки:

Контроль своевременности и объективности выставления оценок за I семестр.

Контроль своевременного и правильного оформления записей проведённых уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов, курсов по выбору.

Оформление тематического учёта УДУ по предметам.

Проведение бесед по охране здоровья учащихся пере каникулами.

Работа классных руководителей по оформлению школьной документации.

В ходе контроля было выявлено, что в основном, все журналы имеют хороший внешний вид. Заполнение их ведётся большинством учителей в соответствии с инструкцией по ведению классных журналов, рекомендациями по оформлению предметных страниц и тематического учёта по предметам. Всеми классными руководителями своевременно выставлены оценки за I семестр в ведомости учёта УДУ, заполнены отчёты по движению учащихся. Все классные руководители провели перед каникулами беседы по безопасности жизнедеятельности и сделали соответствующие записи в журналах.

Прослеживается систематическая работа учителей-предметников по ведению тематического учёта УДУ, ведутся своевременно и правильно записи проведённых уроков (Трушко Г.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Володина Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Волчкова А.М., Косюг В.И., Караваева Г.Н., Сосновская Л.Я.). Учителя Скиба Н.Н., Пугач Ю.Н., Терещенко Т.Т., Банарь З.Ю., Кутник С.Н. выполнили предыдущие рекомендации по ведению предметных страниц журналов и не допускают недочётов в работе по их заполнению.

Индивидуальные и групповые занятия по предметам, спецкурсы, в основном, проведены в соответствии с рабочим планом и расписанием, о чём свидетельствуют записи в журналах.

Тематический учёт УДУ ведётся, в основном, в соответствии с требованиями по математике, русскому, украинскому, английскому, немецкому языкам, литературе, украинской литературе, физике, физической культуре, трудовому обучению, ИЗО, природоведению. Оценки за основные виды деятельности, подлежащие обязательному контролю, фиксируются в отдельных колонках, проводятся различные формы контроля УДУ. С целью поощрения и стимулирования учащихся к повышению уровня УД, учителя-предметники проводят предупредительные проверочные работы перед контрольными, что позволяет выявить фактический уровень знаний учащихся, предупредить ошибки перед контрольной работой.

На предметных страницах ведётся учёт посещаемости занятий учащимися.

В основном, оценки за I семестр по предметам выставлены объективно и в срок. Следует отметить аккуратность в ведении классных журналов учителей: Трушко Г.Н., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Прокопченко В.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Контровской С.А., Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены существенные недочёты и нарушения Инструкции по ведению журналов:

Необъективно выставлены оценки за тему, I семестр Личутина Н.В. (8Б), Пугач Ю.Н. (химия, биология, 9 класс+).

Несвоевременно выставляются оценки за тему, оценки за I семестр выставлены без учёта всех оценок за темы (Личутина Н.В., Котляренко А.П.).

Допускают исправление оценок (Кутник С.Н., 7А; Пугач Ю.Н., 8Б; Личутина Н.В., 8А, 8Б; Котляренко А.П., 9, 10).

Неаккуратно ведутся записи в журнале (Котляренко А.П. – 9, 10, 11 кл.).

Записи домашних заданий краткие, неточные, однообразные и без учёта дифференциации (Котляренко А.П. (9-11кл.), Личутина Н.В. (8А, 8Б, 5Б).

Формальный подход к проведению бесед по БЖ перед каникулами (Косюг В.И. – 8Б, 6 бесед в один день – 26.12.2008г.).

Пропущена запись урока (10 кл., 05.12.2008г., Котляренко А.П.).

Не записана замена проведённого урока (10 кл., 26.12, Кутник С.Н.).

Не выставлены или выставлены не всем учащимся оценки за контрольные тематические работы или срезы (Котляренко А.П. 10 кл.; Дятлова В.Ф., 10 кл.).

Не всем учащимся выставлены оценки за практические работы (Пугач Ю.Н., 10 кл.; 8А, 9 – химия, биология, 8Б; Кондратенко М.Я., 6А).

Не оценены итоговые контрольные работы по спецкурсам «Психология общения» и «Введение в педагогическую профессию» (Контровская С.А., 10, 11 кл.).

Классными руководителями:

Не указаны причины пропусков уроков в сводной ведомости (Трушко Г.Н., 9 кл.)

несвоевременно пишутся списки учащихся на предметных страницах (Кондратенко М.Я., 7А);

не отмечено количество дней, пропущенных учащимися за I семестр (Косюг В.И., 8Б);

не указана страница вводного инструктажа (Кутник С.Н., 8А);

неправильно записаны темы бесед по БЖ (Кутник С.Н., 8А);

не проведён по предметным страницам выбывший ученик (Скиба Н.Н., 10 кл.).

Не соответствует требованиям ведение тематического учёта УДУ:

не указано количество часов в изучаемой теме (справа и слева на предметных страницах) – Скиба Н.Н.10, 11 кл.; Котляренко А.П., 9, 10 кл.; Пугач Ю.Н., 8А, 10 кл.; Мельников А.М., 10 кл., информатика; Личутина Н.В., 8А; Дятлова В.Ф., 8А;

не указывается название изучаемой темы (справа и слева на предметных страницах) – Котляренко А.П. (9, 10 кл.), Скиба Н.Н. (9 кл., украинская литература), Пугач Ю.Н. (8А, химия, биология), Волчкова А.М. (8А);

тема урока записывается без учёта формулировок в программе – Котляренко А.П.;

не осуществляется поэлементный контроль при изучении материалов темы – Пугач Ю.Н. – биология, химия; Котляренко А.П. – история;

допускаются нарушения Инструкции по оцениванию УДУ за тему, семестр – Личутина Н.В.

Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам (Личутина Н.В., Пугач Ю.Н., Котляренко А.П.).

Недостаточное владение методикой оценивания УДУ в соответствии с Критериями оценивания по предмету (Личутина Н.В.).

Недостаточное внимание к учащимся, слабое использование индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения.

Исключение из процесса контроля УДУ промежуточного контроля (биология, химия, русский, украинский языки, история).

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Трушко Г.Н., Прокопченко В.В., Волчковой А.М., Володиной Л.Д., Клименко Л.В., Гнатенко Л.В., Контровской С.А., Лупинос Н.В., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я.

Руководителям цикловых комиссий:

1. Обсудить результаты контроля, спланировать и провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического учёта и оценивания УДУ по предметам, ведению классных журналов.

до 12.01.2009г.

Усилить контроль за работой малоопытных и молодых учителей по планированию учебного материала и тематического контроля на II семестр, по соблюдению рекомендаций (писем МОНУ и МОН АРК).

до 12.01.2009г., в течение семестра

Провести практическое занятие по заполнению классных журналов, оформлению календарных планов с учётом рекомендаций данного приказа.

до 12.01.2009г.

Учителям-предметникам:

до 12.01.2009г., систематически

Своевременно вести записи проведённых уроков, записать замену (Кутник С.Н., Котляренко А.П.).

Записать домашние задания на каждый урок, вести записи повторения материала систематически (Чопик И.М. (11 кл.), Котляренко А.П. (9-11 кл.), Волчкова А.М. (11 кл.), Пугач Ю.Н. (9 кл., биология, 8Б, химия, биология).

Не допускать исправления оценок (Кутник С.Н., Личутина Н.В., Пугач Ю.Н.).

Вести систематическое накопление оценок за виды деятельности (Скиба Н.Н., 10 кл.).

Выставлять оценки за тему, семестр в соответствии с требованиями тематического и итогового контроля, не нарушая объективности (Кутник С.Н., Личутина Н.В., Котляренко А.П., Пугач Ю.Н.).

Подводить итоговый контроль пропущенных занятий учащимися за семестр, год по классу (Кондратенко М.Я., Косюг В.И., Малахова Н.С.).

В записи названия изучаемой темы указать количество часов определённых программой.

Своевременно выставлять оценки за контрольную работу, тему, учитывая все контрольные виды деятельности учащихся (Котляренко А.П., Дятлова В.Ф., Контровская С.А., Пугач Ю.Н.).

Оценки за тему выставлять в соответствии с требованиями (письмо МОНУ) (Личутина Н.В.).

Отойти от формализма в проведении мероприятий, бесед по БЖ (Косюг В.И.).

Разнообразить виды домашних заданий, отразить дифференцированный подход к учащимся (Чопик И.М., Котляренко А.П., Личутина Н.В.).

Даты уроков записывать на страницах справа, в соответствии с датами слева (Котляренко А.П.).

Классным руководителям 3-11 классов проверить на соответствие оценки в сводной ведомости с семестровыми оценками, выставленными на предметных страницах.

Замдиректора по НМР В.В.Прокопченко:

Провести заседание ШМУ по организации и методике проведения тематического учёта, оценивания УДУ.

до 01.02.2009г.

Усилить работу Совета наставников по оказанию помощи молодым и малоопытным учителям по осуществлению планирования учебного материала в соответствии с программой (календарно-тематическое и поурочное планирование).

январь 2009г., в течение II семестра

Замдиректора по УВР Л.В.Клименко:

1. Обсудить результаты контроля на совещании учителей.

до 12.01.2009г.

Организовать повторное изучение учителями Инструкций по ведению классных журналов, методических писем, рекомендаций по осуществлению преподавания, тематического учёта по предметам, итогового контроля и оценивания.

до 14.01.2009г.

Осуществить проверку папок по самообразованию с целью контроля изучения нормативных документов учителями Чопик И.М., Личутина Н.В., Пугач Ю.Н., Котляренко А.П..

до 12.01.2009г.

Провести повторную проверку классных журналов, выполнения рекомендаций.

февраль 2009г.

Контроль за выполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР Л.В.Клименко.

Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

март 2009г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

26.05.2008г. №110

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2007-2008 учебный год и во исполнение приказа от 28.12.2007г. №303 23-26.05.2008г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проверки:

Своевременный учёт посещаемости занятий.

Объективность оценивания учебных достижений учащихся за темы, семестр, год

Соблюдение сроков выставления семестровых, годовых оценок по предметам.

Проверка показала, что в основном все классные руководители ответственно относятся к учёту

Посещаемости и своевременно ведут записи на страницах журналов, указывая причину пропусков и количество уроков. Своевременно проведены и записаны беседы по охране здоровья и по предупреждению (перед каникулами) несчастных случаев. Прослеживается систематическая и отлаженная работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья и в журналах инструктажей.

Учителя-предметники своевременно выставили оценки за 2 семестр, оформив в соответствии с требованиями тематический учёт УДУ, записав содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов, курсов по выбору.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению классных журналов учителями-предметниками (Серёгина Н.А., Мельников А.М., Гершун А.В., Гнатенко Л.В., Контровская С.А., Лупинос Н.В., Токарева Н.А., Мусулевская Е.А., Скрипка И.П.).

Классные руководители начальных классов выставили годовые оценки по предметам, результаты ГИА в сводную ведомость.

Несвоевременно ведут записи проведённых уроков (Кутник С.Н., Дятлова В.Ф., Краснобай О.В.)

Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта (Чопик И.М., Краснобай О.В.)

Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ (Кутник С.Н., Чопик И.М., Мельников А.М. (информатика), Краснобай О.В.)

Не соответствует оценивание за тему, семестр текущему и тематическому (контрольные работы) уч.Краснобай О.В.

Не указано повторение учебного материала (Чопик И.М., Краснобай О.В., Мельников А.М., по биологии)

Допускаются исправления оценок (Кутник С.Н.)

Несвоевременно выставляются оценки за контрольные работы (Скиба Н.Н. – украинская литература (9кл.), Кутник С.Н.)

Ведутся записи уроков, дат проведения наперёд, не выполняются устные замечания (Кутник С.Н. – 9, 11 кл.)

Неаккуратно ведутся предметные страницы (Кутник С.Н., Краснобай О.В.)

Не указано название изученной темы, количество часов (Скрипка И.П.)

Неправильно выставляются оценки за тему (Скиба Н.Н. – украинский язык)

Неправильно оформлены записи годового оценивания (Волчкова А.М.)

Причинами указанных недостатков являются:

Нормативных документов.

Недостаточное внимание к оформлению школьной документации.

Недостаточное знание методики проведения тематического и годового оценивания (Чопик И.М., Краснобай О.В.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Контровской С.А., Лупинос Н.В., Прокопченко В.В., Трушко Г.Н., Сосновской Л.Я., Караваевой Г.Н., Клименко Л.В., Володиной Л.Д.

Руководителям цикловых комиссий:

1. Обсудить результаты контроля, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, итогового контроля и оценивания УДУ по предметам.

июнь, август 2008г.

июнь, август-сентябрь 2008г.

Спланировать проведение семинара-практикума по организации тематического контроля, заполнению классных журналов.

сентябрь 2008г. Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь.

до 28.05.2008г.

Изучить требования к ведению школьной документации по оформлению итогового учёта УДУ, выполнять их в соответствии.

систематически Скрипка И.П., Чопик И.М.

Краснобай О.В., Кутник С.Н.

Записать повторение учебного материала в конце учебного года, по подготовке учащихся к ГИА (Скрипка И.П., Кутник С.Н., Чопик И.М., Скиба Н.Н., Серёгина Н.А.).

Не допускать исправления оценок в журнале (Кутник С.Н.).

Отразить текущий контроль УДУ (Кутник С.Н., Чопик И.М., Мельников А.М. (информатика), Краснобай О.В.).

Изучить Критерии оценивания УДУ по предмету, вести оценивание ЗУН учащихся в соответствии с требованиями (Краснобай О.В.).

Кутник С.Н., Краснобай О.В.,Чопик И.М.

Замдиректора Л.В.Клименко:

1. Провести дополнительные консультации по заполнению классных журналов при выставлении годовых оценок.

до 02.06.2008г.

до 10.06.2008г.

Проконтролировать заполнение классных журналов учителями-предметниками и классными руководителями при выставлении оценок за ГИА.

до 20.06.2008г.

Взять под контроль сдачу классных журналов в архив.

до 20.06.2008г.

Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании при директоре.

до 23.06.2008г.

Директор УВК Л.Д.Володина

Перовский УВК «школа-гимназия»

05.10.2009г. №302

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2009-2010 учебный год с 01.10 по 05.10.2009г. была проведена проверка классных журналов в 1-11 классах.

Цель проверки:

Отследить выполнение Инструкции по ведению классных журналов; выполнение требований Единого орфографического режима.

Проконтролировать учёт проведения вводного инструктажа с вновь прибывшими учащимися.

Проверить своевременность заполнения предметных страниц учителями-предметниками, классными руководителями (Тематический учёт, восстановительное повторение).

Проконтролировать своевременность записей проведённых уроков учителями.

Изучить соблюдение требований классными руководителями по проведению инструктажей, бесед по охране здоровья.

Проверка показала, что, в основном, все журналы имеют удовлетворительный внешний вид, заполнение предметных страниц большинством учителей осуществляется в соответствии с Инструкцией по ведению классных журналов. Всеми классными руководителями своевременно заполняются ведомости учёта посещения и пропусков уроков учащимися. Классные руководители собирают медицинские справки, ведут учёт проведённых бесед по охране здоровья учащихся.

Записи в журналах осуществляются учителями в соответствии с их учебной нагрузкой по тарификации, названия учебных предметов записаны классными руководителями в строгом соответствии с учебным планом школы-гимназии на 2009-2010 учебный год. Запись изученных на уроках тем ведётся в соответствии с программой и календарно-тематическим планированием. Классные руководители своевременно провели и зафиксировали на специально отведённой странице вводный инструктаж с учащимися. Систематически проводятся беседы по предупреждению несчастных случаев с учащимися. В основном, все учителя-предметники ведут записи уроков на предметных страницах своевременно, аккуратно, текущее оценивание УДУ осуществляется систематически как в устной, так и в письменной форме.

Учителя-предметники следят за посещением учениками занятий, проводят соответствующий учёт на предметных страницах, систематически ведут записи занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, в специальном журнале.

Следует отметить своевременную и добросовестную работу учителей Пугач Ю.Н., Караваевой Г.Н., Сосновской Л.Я., Кутника С.Н. с классными журналами.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недостатки и нарушения Инструкции по ведению классных журналов, тематического учёта УДУ, а именно:

Не все данные об учащихся, их родителях внесены в журнал классными руководителями (Белявцева Е.В. (7Б), Гершун А.В. (8А).

В перечне не указаны страницы записей бесед по ОБЖ, вводного инструктажа (6Б – Ю.Н.Пугач; 5А – А.М.Волчкова; 2А – М.Я.Кондратенко).

Несвоевременно фиксируют проведение бесед по безопасности жизнедеятельности учащихся (Белявцева Е.В. (7Б), Трушко Г.Н. (10кл.)

Учителя-предметники несвоевременно ведут записи проведённых уроков (Руденко А.П. (5А, 7Б, 9А, 9Б); Кривощёков Д.А. (1А, 5А, 5Б); Котляренко А.П. (наперёд записи); Мельников А.М. (5Б –информатика); Белявцева Е.В. (7Б); Агаларян А.А. (7Б); Гершун А.В. (8А).

Не указаны номера личных дел учащихся (Мусулевская Е.А. (2Б), Терещенко Т.Т. (6А)

Не соответствует требованиям ведение тематического учёта учебных достижений учащихся, а именно:

1. Отсутствует или ослаблен текущий контроль УДУ (Никитченко А.В. (5А, 7Б); Котляренко А.П. (9,11); Дятлова В.Ф. (11кл.); Волчкова А.М. (6Б, 11); Кривощёков Д.А. (5А, 5Б); Белявцева Е.В. (6Б, 7А, 8А);Чопик И.М. (7А, 11); Личутина Н.В. (5Б)

2. Не указывается название изучаемой темы, количество часов (Белявцева Е.В. (6Б, 7А, 8А); Никитченко А.В. (5А, 7Б); Котляренко А.П. (11кл.)

Несвоевременно выставляются оценки за проверочные, лабораторные, самостоятельные работы (Личутина Н.В.)

Несвоевременно выставляются оценки за тему, нарушается методика тематического изложения и контроля учебного материала (Котляренко А.П. (11кл., 9А, 9Б)

Не указаны домашние задания (Личутина Н.В. (5Б); Чопик И.М. (5Б); Скиба Н.Н. (7Б); Агаларян А.А. (7Б); Никитченко А.В. (5А); Котляренко А.П. (9А, 9Б)

Не выполняются предыдущие замечания (Котляренко А.П.)

Не оформлены в соответствии с требованиями уроки замены уроков 9Б, Белявцева Е.В.; 1Б, Кондратенко М.Я. (24.09)

Не своевременно ведутся записи проведённых индивидуальных и групповых занятий по истории (11 класс), Котляренко А.П.

Не указано восстанавливающее повторение (Никитченко А.В. (5А); Котляренко А.П. (9А, 9Б, 11); Белявцева Е.В. (7А, 8А); Личутина Н.В. (8Б); Чопик И.М. (9А)

Причинами указанных недостатков при заполнении журналов являются:

Недостаточная работа учителей по изучению методических требований и рекомендаций по преподаванию предметов на 2009-2010 учебный год.

Недооценивается ответственность за ведение и контролирующая роль классного журнала молодыми и малоопытными учителями.

Непонимание контролирующей, но вместе с тем и корректирующей, стимулирующей роли текущих оценок.

Поверхностное изучение требований тематического учёта УДУ молодыми и малоопытными учителями.

Слабая работа руководителей цикловых комиссий в вопросах разъяснения и контроля за ведением предметных страниц учителями (Сосновская Л.Я., Дятлова В.Ф., Трушко Г.Н.).

Поверхностное восприятие материалов РМО, методоперативок по ведению школьной документации, тематического учёта.

Недостаточно высокая исполнительская дисциплина (Агаларян А.А., Никитченко А.В., Руденко А.П., Кривощёков Д.А., Котляренко А.П.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Руководителям цикловых комиссий:

Обсудить результаты проверки на заседании цикловой комиссии.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах.

до 12.10.2009г.

Выполнять требования по ведению журналов добросовестно.

систематически

Записать повторение изученного материала в начале учебного года, вести циклическое, тематическое повторение.

систематически

Усилить текущий контроль, отразить на предметных страницах (Личутина Н.В., Котляренко А.П., Мельников А.М. (информатика), Чопик И.М., Никитченко А.В., Руденко А.П., Агаларян А.А., Гершун А.В.).

Тематический учёт УДУ вести в соответствии с требованиями. Записать темы, указав количество часов, определённых программой (Гершун А.В., Никитченко А.В., Белявцева Е.В., Котляренко А.П.).

до 16.10.2009г., систематически

Записать проведённые уроки и впредь вести записи своевременно, строго в день проведения (Котляренко А.П., Белявцева Е.В., Агаларян А.А., Руденко А.П., Кривощёков Д.А).

Записать все проведённые занятия с учащимися, обучающимися индивидуально (Котляренко А.П.).

Классным руководителям записать все данные об учащихся, их родителях (Белявцева Е.В., Гершун А.В.).

2.10. Выполнять замечания, указанные в классных журналах в указанный срок (Котляренко А.П.)

Замдиректора Л.В.Клименко:

1. Провести индивидуальные консультации с молодыми учителями по ведению классных журналов.

до 16.10.2009г.

Провести повторно инструктаж по заполнению предметных страниц, ведению тематического учёта, оценивания УДУ.

до 16.10.2009г.

до 30.10.2009г.

Провести тематическую проверку по организации и эффективности системы контроля ЗУН учащихся.

до 02.02.2010г.

По пункту 3.4 издать приказ, обсудить на цикловых комиссиях.

до 20.02.2010г.

Ответственность за выполнение данного приказа возложить на замдиректора Л.В.Клименко.

Информацию о выполнении приказа заслушать на совещании.

февраль 2010г.

Директор УВК Л.Д.Володина

от 01.05.2007 № 121

О результатах

проверки классных

журналов.

Согласно годовому плану работы школы на 2006-2007 учебный год и во исполнение приказа от 02.01.07 № 3, 29 – 30.05.07 была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проведения:

Осуществление учёта проведения экскурсий в 1-4 классах

Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей

Выполнение предыдущих замечаний

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению журналов учителями-предметниками /Слива Ю.В., Серёгина Н.А., Кутник С.Н., Мельников А.М., Малахова В.А., Алещенко М.В./, классными руководителями /Дятлова В.Ф., Мельников А.М., Кутник С.Н., Гершун А.В./.

Всеми учителями своевременно выставлены оценки за II семестр, год. Учителя Мельников А.М., Малахова В.А., Кутник С.Н., Володина Л.Д., Скиба Н.Н. использовали возможности ПА за II семестр для повышения балла учащихся по предмету.

Классные руководителя 5-8, 10 классов выставили годовые оценки, 9, 11 классов – годовые и итоговые по предметам, которые не выходят на ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

Не своевременно ведут записи проведённых уроков /Серёгина Н.А., Кутник С.Н./

Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта УДУ /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Гершун А.В./

Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ /Самойлова О.В., Алещенко М.В./

Не соответствует итоговое оценивание текущему тематическому /Самойлова О.В., Алещенко М.В./

Имеет место серьёзное завышение оценко за II семестр, год

/Самойлова О.В., Алещенко М.В., Серебрякова А.В./

Не указано повторение учебного материала за год /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

Допускаются исправления текущих, семестровых, годовых оценок /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Слива Ю.В. – 10 класс/

Причинами указанных недостатков являются:

Недостаточное знание методики проведения тематического и итогового учёта УДУ по предметам

Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний

Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Лупинос Н.В., Контровской С.А., Гнатенко Л.В., Юнацкой Н.Д., Володиной Л.Д., Прокопченко В.В., Клименко Л.В., Трушко Г.Н., Караваевой Г.Н.,

Сосновской Л.Я., Волчковой А.М.

Руководителям ЦК:

1. Обсудить результаты контроля, запланировать, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, итогового контроля и оценивания УДУ по предметам

июнь, август 2007 г.

Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями

июнь, август-сентябрь 2007 г.

I семестр 2007-2008 учебного года Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь

до 04.06.07, систематически

Изучить требования к ведению школьной документации, тематического учёта, итогового учета УДУ; выполнять в соответствии /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

систематически

Записать повторение учебного материала в конце года, по подготовке к ГИА /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В./

Изучить критерии оценивания УДУ по предмету, вести в соответствии с требованиями оценивания ответов учащихся на ГИА /Слива Ю.В., Алещенко М.В., Самойлова О.В., Серебрякова А.В./

Не допускать исправления оценок в журнале /Алещенко М.В., Самойлова О.В., Слива Ю.В./

Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима

Замдиректора Л.В. Клименко:

Проконтролировать сдачу журналов в архив классными руководителями

Исполнение данного приказа возложить на замдиректора по УВР Клименко Л.В.

Информацию о выполнении заслушать на совещании при директоре

Директор УВК Л.Д. Володина

Перовский УВК «общеобразовательная школа I-III ступеней-гимназия»

31.05.2010г. №173

О результатах проверки

классных журналов.

Согласно годовому плану работы УВК на 2009-2010 учебный год и во исполнение приказа №380 от 30.12.2009г. 26 – 28.05.2010г. была проведена проверка классных журналов 1-11 классов, журнала записей занятий с учащимися, обучающимися индивидуально, журналов инструктажей.

Цель проведения:

Соблюдение сроков выставления семестровых и годовых оценок по предметам

Объективность оценивания учебных достижений учащихся за тему, семестр, год

Учёт проведённых бесед по безопасности жизни и здоровья детей перед каникулами

Выполнение предыдущих замечаний

В ходе проверки было выявлено, что в основном все классные руководители ответственно относятся к ведению классных журналов, подведён итог посещения учащимися занятий, указано причину и количество пропусков, записаны беседы по охране здоровья учащихся и по предупреждению несчастных случаев. Прослеживается систематическая работа классных руководителей и учителей-предметников по ведению записей проведённых инструктажей по охране здоровья в журналах инструктажей.

Учителя-предметники оформили тематический учёт учебных достижений учащихся, записывая содержание уроков, индивидуальных и групповых занятий, спецкурсов.

В основном выполнены предыдущие замечания по ведению журналов учителями-предметниками /Богачёва Л.П., Банарь З.Ю., Токарева Н.А., Кутник С.Н., Мельников А.М., Скиба Н.Н., Трушко Г.Н./, классными руководителями /Терещенко Т.Т., Мельников А.М., Кутник С.Н., Гершун А.В./.

Всеми учителями своевременно выставлены оценки за II семестр, год. Классные руководители 5-10 классов выставили годовые оценки, 11 классов – годовые по предметам, которые не выходят на ГИА в сводную ведомость.

Вместе с тем в ходе проверки были выявлены следующие недочёты по ведению записей в классных журналах:

Не соответствует требованиям ведение и оформление тематического учёта УДУ /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П./

Не в полной мере отражён текущий контроль УДУ /Чопик И.М., Богатырёва Л.П., Дятлова В.Ф., Личутина Н.В./

Не соответствует годовое оценивание текущему тематическому /Чопик И.М., Богатырёва Л.П., Личутина Н.В./

Имеет место серьёзное завышение оценок за II семестр, год/ Чопик И.М., Белявцева Е.В., Личутина Н.В./

Не указано повторение учебного материала за год /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П., Евдокимова С.А./

Допускаются исправления текущих, семестровых, годовых оценок /Богатырёва Л.П., Кутник С.Н., Белявцева Е.В., Волчкова А.М./

Причинами указанных недостатков являются:

Недостаточное знание методики проведения тематического учёта УДУ по предметам

Поверхностное восприятие материалов методических оперативок, совещаний

Слабое владение методикой и критериями оценивания УДУ

Недобросовестное отношение к выполнению служебных обязанностей

Недостаточное внимание к учащимся, их способностям и проблемам

ПРИКАЗЫВАЮ:

Объявить благодарность за добросовестную работу и ответственное отношение к ведению школьной документации учителям: Лупинос Н.В., Гнатенко Л.В., Володиной Л.Д., Прокопченко В.В., Клименко Л.В., Трушко Г.Н., Караваевой Г.Н.,

Сосновской Л.Я.

Руководителям ЦК:

Обсудить результаты контроля, запланировать, провести консультации с молодыми и малоопытными учителями по ведению тематического, годового контроля и оценивания УДУ по предметам

июнь, август 2010г.

Усилить контроль за изучением Критериев оценивания УДУ молодыми учителями

июнь, август-сентябрь 2010г.

Спланировать работу с молодыми учителями по изучению методики преподавания предмета, особенностей ведения тематического учёта, оценивания УДУ

I семестр 2010-2011 учебного года Дятлова В.Ф.

Сосновская Л.Я.

Трушко Г.Н.

Учителям-предметникам:

1. Устранить замечания, указанные в журналах, не допускать их впредь

до 04.06.2010г., систематически

Изучить требования к ведению школьной документации, тематического учёта, годового учета УДУ; выполнять в соответствии /Богатырёва Л.П., Чопик И.М., Белявцева Е.В., Личутина Н.В., Дятлова В.Ф., Волчкова А.М./

систематически

Записать повторение учебного материала в конце года, по подготовке к ГИА /Дятлова В.Ф., Чопик И.М., Сосновская Л.Я., Богатырёва Л.П./

Изучить критерии оценивания УДУ по предмету, вести в соответствии с требованиями оценивания ответов учащихся на ГИА /Белявцева Е.В., Чопик И.М., Евдокимова С.А., Богатырёва Л.П./

Не допускать исправления оценок в журнале /Кутник С.Н., Волчкова А.М., Богатырёва Л.П., Белявцева Е.В./

Записи в журналах вести в соответствии с требованиями Единого орфографического режима

Замдиректора Л.В. Клименко:

1. Провести дополнительные консультации с молодыми учителями по ведению школьной документации

до 04.06.2010г.

Положение о ведении классных журналов
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №53 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла города Чебоксары»

1. Общие положения

1.1. Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя.

1.2. К ведению журнала допускаются только педагогические работники, проводящие уроки в конкретном классе, а также административные работники, курирующие работу конкретного класса.

1.3. Классный журнал рассчитан на учебный год.

Учебный год, наименование общеобразовательного учреждения и класс (группа) указываются на титульном листе журнала. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например, 1 «А», 1 «Б», 5 «В», 5 «Г».

1.4. Распределение страниц в журнале осуществляется в соответствии с количеством часов в неделю, выделяемых учебным планом общеобразовательного учреждения на изучение конкретного учебного предмета.

Количество страниц на предмет распределяется следующим образом: 1 час – 2 стр., 2 часа - 4 стр., 3 часа – 5 стр., 4 часа – 7 стр., 5 часов – 8 стр., 6 часов – 9 стр. и т.д.

1.5. Все записи в классном журнале должны вестись четко и аккуратно, с использованием шариковой ручки синего цвета. Не разрешается применение на одной странице ручек с разными цветами чернил. Запрещаются какие-либо записи карандашом.

1.6. Все записи в классном журнале должны вестись без исправлений. В случае выставления учителем ошибочной оценки необходимо ее зачеркнуть, рядом поставить правильную и сделать запись на этой странице следующего содержания: 05.10.2008 г. Волкову Дмитрию ошибочно была выставлена оценка «4», верной считать оценку «3» (три). Данная запись фиксируется учителем-предметником и без подписи директора общеобразовательного учреждения, заверенной печатью, является недействительной. Злоупотребления учителя, допускающего систематические исправления, так называемые «подтирки», вклеивания оценок, словом, факты, фальсифицирующие истинную картину знаний учащегося, являются серьезным нарушением. В случае обнаружения вышеуказанных нарушений директор школы обязан потребовать от учителя письменного объяснения и применить к нему меры дисциплинарного воздействия.

1.7. Все записи по всем учебным предметам должны вестись на русском языке с обязательным указанием не только тем уроков, но и тем практических, лабораторных, контрольных работ, экскурсий, уроков с использованием информационных технологий и видеоуроков. (Например, Пр. р. № 5 «Размещение топливных баз», К. д. № 2 «Сложное предложение», Л.р. № 1 «Определение доброкачественности пищи» и т.п.).

1.8. В клетках для выставления отметок учитель разрешается записать только один из следующих символов «1», «2», «3», «4», «5», «н», «н/а»

1.9. Следует помнить, что выставление неудовлетворительных оценок в первые уроки после длительного отсутствия учащихся (3-х и более уроков), сдерживает развитие успехов в их учебно-познавательной деятельности и формирует негативное отношение к учению и учебному предмету.

2. Обязанности классного руководителя

2.1. В течение всего учебного года в классном журнале классным руководителем ведется лист «Движение обучающихся».

В листе «Движение обучающихся» фиксируются сведения о всевозможных перемещениях обучающихся: переводе в другой класс, выбытии в другое общеобразовательное учреждение, обучении на дому, длительном пребывании в лечебных учреждениях санаторного типа и т.д., кроме того, указываются исходящие данные соответствующего приказа по школе; например, Иванов Александр – обучается на дому с 01.09.2007 года по 30.05.2008 года, приказ по ОУ от ___ №___ или Сергеев Михаил – переведен в 6 «А» класс с ____ (указывается дата), приказ по ОУ____ № ___.

Список обучающихся данного класса (фамилия, имя полностью) заполняется на основании приказов о переводе в следующий класс, о комплектовании 1-х, 10-х классов на начало текущего учебного года.

Обучающиеся, прибывшие в общеобразовательное учреждение после 5 сентября текущего учебного года, вносятся на страницу «Движение обучающихся» с указанием даты и номера приказа о прибытии.

На правой странице разворота журнала фиксируются даты и причины отмены учебных занятий, к ним относятся карантины по заболеваемости, техническим причинам, проведение дней здоровья (не более 3-х в год с минимальным охватом 80% учащихся), далее указываются исходящие данные приказа по школе. Дублирование этой информации учителями на странице преподавания предмета не допускается.

2.2. Классный руководитель заполняет в журнале:

титульный лист (обложку);

номер класса, свою фамилию и оглавление;

списки учащихся на всех страницах; фамилии обучающихся записываются в алфавитном порядке, имена обучающихся пишутся в полной форме;

названия предметов. Названия предметов записываются со строчной буквы, фамилии, имена, отчества учителей указываются полностью.

общие сведения об учащихся. При заполнении страницы используются данные из личных дел, оперативная и полная информация о месте работе родителей (если графы журнала предусматривают данные сведения), домашнем адресе обучающихся (месте фактического проживания с указанием служебных и домашних телефонов).

Сведения данного раздела обновляются по мере необходимости.

Недопустимо формальное заполнение данной страницы в начале учебного года путем переписывания информации из журналов прошлых лет.

сводную ведомость посещаемости

сводную ведомость успеваемости. На данной странице фиксируются четвертные, полугодовые (в 10-ых, 11-х классах), годовые, экзаменационные, итоговые оценки.

В графу «Решение педагогического совета (дата и номер)» классным руководителем вносятся следующие записи:

– переведен в 8 класс, протокол от _______ №_______;

– условно переведен в 8 класс, протокол от _______№_______;

– оставлен на повторное обучение, протокол от _____ №_____;

– выбыл в МОУ СОШ № __ с __ (указать дату выбытия), приказ от _____ № _____;

– получил основное общее образование, протокол от _____№______;

– получил среднее (полное) общее образование, протокол от ______ №_____;

– выдана справка об обучении в общеобразовательном учреждении, протокол от ______ №_____.

сведения о занятиях в факультативах, кружках, секциях

совместно с медицинской сестрой заполняет «Листок здоровья».

– в 1-х,3-х,4-х,6-х,8-х классах;

– вносятся сведения об обучающихся, освобожденных по состоянию здоровья от посещения уроков физической культуры на весь учебный год;

– вносятся сведения об обучающихся, имеющих рекомендацию врача о занятиях физической культурой в специальной медицинской группе.

«Листок здоровья» в остальных классах (2-х.5-х,7-х,9-х,10-х,11-хклассах) заполняется после медицинского осмотра обучающихся.

2.3. Ежедневно в раздел «Учет посещаемости учащимися» записывается количество дней и уроков, пропущенных детьми.

В случаях проведения с учащимся занятий в санатории (больнице); справка об обучении в санатории или больнице, а также ведомость текущей успеваемости вкладывается в личное дело обучающегося; на предметных страницах журнала отмечается отсутствие обучающегося буквой «н»; в листе «Движение обучающихся» фиксируются сведения о длительном пребывании в лечебном учреждении санаторного типа; при наличии ведомости текущей успеваемости из лечебного учреждения санаторного типа итоговая (четвертная, полугодовая) отметка выставляется с ее учетом.

3. Обязанности учителей-предметников

3.1. Учитель обязан систематически проверять и оценивать знания учащихся, а также отмечать посещаемость, записывать название месяцев.

3.2. На левой странице разворота журнала ставится дата проведения урока, которая в свою очередь должна соответствовать указанию даты и темы проведения урока на правой странице. Количество часов, записанное учителем на странице преподавания предмета, должно соответствовать учебному плану общеобразовательного учреждения и утвержденному тематическому планированию.

3.3. При сдвоенном уроке дата записывается дважды, запись темы делается для каждого урока

3.4. В 1-ых классах в сентябре – октябре проводится ежедневно по три урока, остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, физкультурными занятиями, развивающими играми, поэтому тема 4-ого урока в графе «что пройдено на уроке» записывается в нетрадиционной форме, например, «Поле чудес. Музыка вокруг нас», «Игра-путешествие. Знакомство с мастером изображения» и т.д.;

3.5. Запрещается в графе «что пройдено на уроке» делать запись, не раскрывающую его целей, отличающуюся однообразием формулировок, подменять тему формой или видом работы, например, «Решение уравнений» или «Роман Толстого «Война и мир» на протяжении 7-10 уроков;

3.6. Учитель, проверяя и оценивая знания, руководствуется локальным актом общеобразовательного учреждения «О системе оценки, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся». Оценки выставляются за устные ответы и письменные работы своевременно, в день проведения урока на странице преподавания предмета. Запрещаются случаи выставления текущих оценок на то или иное число, предшествующее дате проведения урока, кроме оценок за письменные работы.

3.7. В классный журнал всем присутствовавшим на уроке обучающимся выставляются оценки за текущие и итоговые контрольные работы.

Текущие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала. Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или его часть.

Итоговые контрольные работы проводятся:

– после изучения наиболее значительных тем программы;

– в конце учебной четверти, полугодия, года.

Проведение уроков контроля по всем предметам учебного плана является обязательным требованием выполнения учителями программного материала и способствует более устойчивому и осознанному усвоению учащимися тем и разделов школьных предметов, дает картину целостного представления о различных явлениях, эпохах, событиях, об изучаемых курсах в целом, развивает аналитические и мыслительные способности обучающихся.

3.8. При выставлении оценок за самостоятельные работы необходимо учитывать следующие подходы:

– если самостоятельная работа носит обучающий характер, проводится с целью проверки усвоения нового материала и по времени занимает часть урока, учитель не фиксирует запись о ее проведении в графе «что пройдено на уроке» и имеет право не выставлять оценки обучающимся всего класса;

– если самостоятельная работа контролирующего характера, ее проведение фиксируется на правом развороте журнала в строке «что пройдено на уроке» рядом с указанной темой урока, оценки за данный вид самостоятельной работы оценки выставляются всем без исключения обучающимся.

3.9. Отсутствие обучающегося на контрольной или самостоятельной работе по уважительной причине непосредственно в день ее проведения (при условии присутствия учащегося в школе накануне и на следующий день после проведения письменной работе) не освобождает его от обязанности отчитаться в любой возможной форме за допущенный пропуск на следующем уроке, о чем обучающийся, родители (законные представители) должны быть поставлены в известность заранее (индивидуальное домашнее задание, работа по карточке на этапе опроса учащихся и т.д.).

В случае длительного отсутствия обучающихся в школе по уважительной причине сроки, в которые необходимо отчитаться за пропущенные уроки контроля, устанавливаются общеобразовательным учреждением дифференцированно в каждом конкретном случае.

3.10. Запрещается на листе выставления оценок дублировать либо в верхней части страницы, либо в нижней ее части записи о проведенных уроках контроля – типа «контрольная работа», «практическая работа» и т.д.

3.11. После проведения уроков контроля результаты анализируются, т.е. проводится работа над ошибками, данный вид работы также фиксируется в графе «что пройдено на уроке», рядом с указанием темы урока; на данный вид работы выделяется только часть урока;

3.12. Учитель должен продумывать систему опроса обучающихся, используя принцип дифференциации. Рекомендуется в течение урока в 9-11 классах выставлять в среднем 5 оценок, в остальных классах – в среднем 7 оценок Наличие одной, двух, трех оценок, выставляемых в системе за урок, свидетельствует о невладении учителем методикой опроса.

В случае оценивания знаний обучающегося на «2» (неудовлетворительно), учитель обязан опросить его в 2-х–3-х дневный срок.

3.13. Отсутствующие обучающиеся отмечаются буквой «н». Дата отсутствия обучающегося и количество пропущенных уроков, отмеченные на странице предмета, должны совпадать с информацией на странице «Сведения о количестве уроков, пропущенных обучающимися». Не допускаются факты выставления оценок в тот день, когда обучающийся отсутствовал в школе.

3.14. Напротив фамилии обучающегося, освобожденного от уроков физкультуры, на странице предмета никаких записей не производится. Освобождение обучающихся от занятий физической культурой не освобождает их от посещения данных уроков, если к тому нет медицинских противопоказаний. Данная категория обучающихся оценивается на основании устных ответов по теоретическому материалу.

Освобождение обучающихся от занятий физической культурой на целый учебный год закрепляется приказом по школе.

3.15. В первом классе начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе начальной школы оценки должны выставляться со второй учебной четверти. Решение о безотметочном обучении в течение 1-ой четверти второго класса закреплено в уставе школы.

3.16. Между зачетами, тематическими контрольными работами следует предусмотреть промежуточную аттестацию учащихся по изучаемой теме на основе выявления уровня образовательной подготовки школьников путем устного опроса и проведения проверочных самостоятельных работ.

3.17. В случаях проведения занятий с учащимся на дому учителя-предметники, перед выставлением итоговых отметок, выставляют в классный журнал текущие отметки на основании журнала надомного обучения

3.18. На занятиях по иностранному языку, технологии, физической культуре (10-11) класс делится на две группы. Записи ведутся каждым учителем, ведущим подгруппу класса.

3.19. Если урок проведен в порядке замещения, графы «что пройдено на уроке» и «домашнее задание» заполняет учитель, который осуществил замену.

3.20. В графе «домашние задания» учитель указывает содержание задания, страницы, номера задач, упражнений, параграфов (в т.ч. из сборников дополнительного материала, если таковой используется с указанием сборника), а также отражает характер выполнения (читать, рассказывать, выучить наизусть и т.д.); домашние задания должны носить дифференцированный характер, включать индивидуальную работу с обучающимися, что также отражается в данной графе, например, подготовка рефератов, докладов, сообщений, презентаций, проектов, повторение пройденного материала и т.д.

В первом классе четырехлетней начальной школы рекомендуется не задавать домашних заданий.

3.21.Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков по следующим учебным предметам:

ЛИТЕРАТУРА

оценки за сочинения, изложения и другие виды творческих работ по русскому языку и литературе выставляются дробью на страницу того предмета, по программе которого проводится данная работа. Оценки за данные виды работ не дублируются и не переносятся соответственно за грамотность в сочинении на страницу преподавания русского языка и за содержание в изложении на страницу преподавания литературы.

перед записью темы уроков по внеклассному чтению следует писать сложносокращенные слова: «Вн. чт.», оценки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Что пройдено» писать: А. Блок. Чтение наизусть;

сочинение записывать так: 1 урок. Р.р. Сочинение по творчеству поэтов серебряного века, 2 урок. Р.р. Написание сочинения;

РУССКИЙ ЯЗЫК

оценки за контрольный диктант с грамматическим заданием следует выставлять в одной колонке дробью (4/4; 5/3);

запись о проведении классного изложения по развитию речи следует делать так: 1 урок. Р.р. Изложение с элементами сочинения. 2 урок. Р.р. Написание изложения по теме «…»;

МАТЕМАТИКА, АЛГЕБРА, ГЕОМЕТРИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ, ХИМИЯ, ФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.

инструктаж по технике безопасности обязательно отмечается либо в графе «Что пройдено на уроке», либо в графе «Домашнее задание»;

БИОЛОГИЯ

лабораторные работы (Л.р.) проводятся и отмечаются в журнале в зависимости от типа урока и задач, либо:

– для усвоения учащимися новых знаний и приемов учебной деятельности (оценивается индивидуально);

– для иллюстрации и систематизации изученного материала;

– для закрепления и проверки знаний и умений учащихся (оценивается у всех учащихся);

оценки за контрольную или самостоятельную работу, предполагающую оценку ЗУН по двум критериям, следует выставлять в одной колонке дробью (4/4; 5/3).

4. Выставление итоговых оценок

4.1. Итоговые оценки обучающимся выставляются за четверть (2-9 классы), за полугодие (10-11 классы).

4.2. Итоговые оценки при одночасовой недельной нагрузке по отдельным предметам выставляются по полугодиям (экология, обществознание).

4.3. Итоговые оценки учащихся за четверть, полугодие, год должны быть обоснованы.

4.4. Для объективной аттестации учащихся за четверть и полугодие необходимо наличие не менее трех оценок (при 2-х часовой недельной учебной нагрузке по предмету) и более (при учебной нагрузке более 2-х часов в неделю) с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным и практическим работам. Это особенно важно соблюдать по таким предметам как русский язык, литература, математика, физика, химия.

4.5. Итоговая оценка за четверть (полугодие) «н/а» (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия трех текущих оценок и пропуска учащимся не менее 30% учебного времени.

4.6. Итоговые оценки за каждую учебную четверть и полугодие выставляются в столбец, следующий непосредственно за столбцом даты последнего урока;

4.7. Годовая оценка выставляется в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за последнюю четверть, полугодие;

4.8. Итоговая оценка за год «н/а» (не аттестован) может быть выставлена только в случае отсутствия не менее двух оценок «н/а» за учебный период и пропуска учащимся не менее 30% учебного времени.

4.9. По предметам, вынесенным на переводные экзамены и государственную (итоговую) аттестацию, выставляются итоговые оценки.

При этом надлежит руководствоваться следующим:

а) итоговая оценка определяется на основании годовой и экзаменационной с учетом четвертных или полугодовых оценок и уровня фактической подготовки учащегося;

б) экзаменационная оценка не может иметь решающее значение при выставлении итоговой оценки, так, необъективной является следующая модель и подобные ей: в I – IV четвертях – «4», экзамен – «5», итог – «5»

в) при неудовлетворительной экзаменационной оценке не может быть выставлена положительная итоговая оценка.

Если по предметам переводные экзамены или государственная (итоговая) аттестация не проводилась, то годовая оценка считается итоговой и фиксируется в соответствующей графе.

4.10.Итоговые оценки по предметам, завершающимся сдачей экзамена, выставляются в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за экзамен.

4.11.В классах, где проводится переводная или итоговая аттестация, экзаменационные и итоговые оценки выставляются на странице предмета, а затем переносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости учащихся так же, как и оценка за учебные четверти, полугодия, год.

5. Контроль за ведением классного журнала

5.1. Контроль за ведение классного журнала осуществляется администрацией общеобразовательного учреждения в соответствии с планом внутришкольного контроля.

5.2. Классный журнал проверяется не реже 1 раза в месяц.

5.3. По итогам проверки администрацией заполняется страница журнала «Замечания по ведению классного журнала». На данной странице фиксируются предложения по устранению недостатков, отметка об устранении выявленных недостатков.

5.4. В ходе осуществления контроля за ведением классным журналов должна прослеживаться системность и завершенность, поэтому обязательным является заполнение графы «отметка о выполнении».

5.5. Контроль за состоянием классных журналов директором школы осуществляется не менее двух раз в течение учебного года, о чем на странице раздела оставляется соответствующая запись. Директором контролируется состояние контроля классного журнала ответственным заместителем директора.

5.6. В школе используются журналы для факультативных занятий, изучения элективных курсов, элективных учебных предметов и кружковой работы. В них отражается тематика проведенных занятий и посещаемость. Система оценивания обучающихся закрепляется соответствующим локальным актом.

6. Хранение классного журнала

6.1. По итогам промежуточной и итоговой аттестации, т.е.по окончании учебного года (в срок до 1 июля), все классные журналы должны быть проверены членами администрации. На странице раздела «Замечания по ведению классного журнала» заместителем директора по учебно-воспитательной работе оставляется следующая запись: «Журнал проверен. Замечаний нет. Передан на хранение. Сдал (подпись заместителя директора по УВР). Принял (подпись лица, ответственного за ведение архива по приказу) 29.06.2008г.)

6.2. Срок хранения классных журналов 5 лет. Хранятся классные журналы в специально отведенном помещении. После пятилетнего хранения из журналов изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода учащихся данного класса. Сформированные дела за год хранятся в школе не менее 25 лет.

Аккуратная и систематическая работа классного руководителя со школьной документацией помогает избежать проблемных и конфликтных ситуаций в общении с администрацией, коллегами, обучающимися и их родителями. Представляем опыт ведения документации в образовательных учреждениях г. Москвы.

За учебно-воспитательный процесс в начальной школе отвечает зам. директора по учебно-воспитательной работе I ступени обучения. Поэтому все вопросы организации учебно-воспитательного процесса, диагностики, внутришкольного контроля, нормативно-правового и методического обеспечения деятельности участников образовательного процесса находятся в его ведении. Это относится и к тем общеобразовательным учреждениям, в которых по штатному расписанию есть зам. директора, курирующий вопросы преподавания иностранного языка.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате.

От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:

• усвоение программы по всем учебным предметам;
• плотность и система опроса обучающихся;
• объективность в выставлении текущих и итоговых оценок;
• соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;
• дозировка домашнего задания;
• соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";
• учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;
• тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;
• правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, индивидуально-групповых занятий, факультативов;
• правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь данными указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале на тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Новые возможности для карьерного роста

Попробуй бесплатно! За прохождение - диплом о профессиональной переподготовке. Учебные материалы представлены в формате наглядных конспектов с видеолекциями экспертов, сопровождаются необходимыми шаблонами и примерами.

Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:

• 1 ч в неделю – 2 стр.;
• 2 ч в неделю – 4 стр.;
• 3 ч в неделю – 5 стр.;
• 4 ч в неделю – 7 стр.;
• 5 ч в неделю – 8 стр.;
• 6 ч в неделю – 9 стр.

Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" – "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 "О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Если при допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной книге школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно.

Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14‑15 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее – письмо Минобразования России № 1561/14‑15) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы – таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в конце классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Рекомендуем внести в раздел журнала "Замечания по ведению классного журнала" (первую запись в начале учебного года) дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с "Указаниями по ведению классного журнала в 1–4‑х классах общеобразовательных учреждений" и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.

Оформление "Листка здоровья" в классном журнале

"Листок здоровья" заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся.

• при рассаживании детей по партам в классе;
• проведении внеклассных мероприятий;
• подборе комнатных растений для учебного кабинета;
• проведении профилактических прививок;
• использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;
• во время дежурства детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену (табл. 1).

Требования к оформлению записей в дневниках обучающихся

Все записи в дневниках обучающихся должны быть сделаны аккуратно, четко, безошибочно, полно, соответствовать санитарным правилам и нормам и базисному учебному плану.

Название месяца и названия учебных предметов записываются с маленькой буквы. Сокращение слов при написании в дневниках расписания уроков и домашних заданий должно соответствовать программным требованиям.

Все виды и формы внеклассных мероприятий, в которых задействованы обучающиеся, должны быть зафиксированы в их дневниках (внеурочные занятия и праздники, экскурсии и др.). Особенно это относится к мероприятиям, которые проводятся вне расписания уроков, и связаны с повышенной опасностью для обучающихся (например, экскурсии).

В дневниках не должно быть ни одной неисправленной ошибки. Учитель (классный руководитель) обязан исправлять все орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, т. к. данная работа является составной и неотъемлемой частью формирования навыка грамотного письма и работы над ошибками. Также это надлежит делать (по факту проведения урока) всем учителям-предметникам, которые работают в данном классе.

Все замечания, обращения к родителям, предложения, зафиксированные учителем в дневнике обучающегося, должны быть корректны, грамотны и соответствовать нормам этики и уважения к участникам образовательного процесса.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2‑го по 4‑й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы исключить перегрузку обучающихся, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать нормативам.

Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

В письме Московского комитета образования от 31.08.2001 № 2‑14‑20/15 "О соблюдении гигиенических требований к организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях г. Москвы" сказано, что объем домашних заданий не должен превышать 50% от объема аудиторной нагрузки.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале и дневниках обучающихся

На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" и журнала и дневников обучающихся фиксируются содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.

Воспитателю группы продленного дня необходимо ежедневно проверять качество выполнения домашних заданий. Право выставлять отметку в тетрадь и дневник обучающегося остается за учителем данного класса (учебного предмета).

Оценивать выполнение домашней работы необходимо, руководствуясь письмом Минобразования России № 1561/14‑15, в котором зафиксировано, что отметка "за общее впечатление от работы" не влияет на отметку "за правильность выполнения учебной задачи". Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Это позволяет более объективно оценивать результаты и "разводить" ответы на вопросы: "чего достиг ученик в освоении предметных знаний?" и "каково его прилежание и старание?".

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/14‑15. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2–4‑х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3–4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях отметка снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10‑135/25 "Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1–4 классах общеобразовательных учреждений".

Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.

Отметки по физической культуре, музыке, изобразительному искусству

При выставлении отметок по , изобразительному искусству и музыке Минобрнауки России рекомендует образовательным учреждениям заменить отметочную фиксацию учебных достижений младших школьников на зачетную систему, в пользу которой говорят серьезные аргументы:

• специфика данных учебных предметов;
• рекомендации психологов, медиков, нейрофизиологов;
• фактическое состояние социопсихосоматических факторов здоровья обучающихся;
• отсутствие на федеральном и других уровнях норм и рекомендаций по оценочной деятельности именно по этим учебным предметам.

Целесообразно вводить зачетную систему оценивания по решению педагогического совета, совета общеобразовательного учреждения (письмо Минобразования России от 03.10.2003 № 13‑51‑237/13 "О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке").

Зачетная система оценивания предполагает внесение записи "зачтено" / "не зачтено" по результатам обучения в школьную документацию (журналы, личные дела и т. д.) и "зачтено" – в документы государственного образца (аттестаты). Отсутствие количественной отметки в аттестате не влияет на награждение золотой и серебряной медалью за курс средней (полной) школы и на поступление в высшие учебные заведения.

Оценивание самостоятельных работ

Если самостоятельная работа проводится на начальном этапе становления умения, то она не оценивается отметкой. Вместо нее учитель дает анализ работы обучающихся, который он проводит совместно с учениками. Если умение находится на стадии закрепления, то самостоятельная работа может оцениваться отметкой. Отметки можно ставить лишь за удачные работы.

Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы

Итоговый в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.

Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п. Пример оформления записей в классном журнале представлен в табл. 2.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

В конце каждой четверти справа на развернутом листе классного журнала подводится итог количества уроков по плану и фактически данных за этот период уроков (табл. 3). В графе "Домашнее задание" в скобках пишут разъяснение, указывая причину расхождения с тематическим планированием.

Итоговая аттестация обучающихся

Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок (необходимый минимум).

При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от 22.02.1999 № 220/11‑12, п. 2 "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы", письмо Мин­образования России № 1561/14‑15). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки по сдаваемой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие.

В законодательстве зафиксировано, что на ступени начального общего образования ученики, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника либо продолжают обучение в форме семейного образования.

Обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно (Закон РФ от 10.07.1992 № 3266‑1 "Об образовании", постановление Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении").

Контроль над ведением рабочей документации в школе

Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

Контроль ведения журналов осуществляется по следующей схеме:

• заполнение журнала на 10 сентября включает:
  – оформление титульного листа "Классный журнал";
  – списки учащихся на первых страницах по всем учебным предметам, записанным в данный журнал (перечень и название учебных предметов в классном журнале должны соответствовать школьному учебному плану);
  – списки учащихся в сводной ведомости учета успеваемости;
  – оглавление;
  – общие сведения об учащихся;
  – сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися;
  – "Листок здоровья";
• ежемесячно журнал проверяется на предмет правильности и свое­временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности
  и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;
• в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется:
  – фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию);
  – объективность выставленных текущих и итоговых оценок;
  – наличие контрольных и текущих проверочных работ;
  – правильность записи замены уроков (если таковые были);
  – проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений и других занятий в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий (не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);
• в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору после того, как учителя-предметники отчитаются перед заместителем директора по итогам года.

В конце каждой недели классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) проверяют дневники и ставят свои подписи на правой стороне разворота дневника.

Контроль за качеством ведения дневников обучающихся осуществляют:

• классный руководитель: ежедневно и еженедельно;
• администрация (зам. директора по учебно-воспитательной работе): ежемесячно и раз в четверть.

Хранение классных журналов

Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например: 1А класс, 1Б класс, 1В класс и т. д.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. На основании приказа Московского комитета образования от 16.08.1997 № 287 "О примерной номенклатуре дел общеобразовательных учреждений" срок хранения классного журнала составляет 5 лет. После пятилетнего хранения из журнала изымаются страницы с данными об успеваемости учащихся и их переводе в следующий класс. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.

Аккуратная и систематическая работа классного руководителя со школьной документацией помогает избежать проблемных и конфликтных ситуаций в общении с администрацией, коллегами, обучающимися и их родителями. Представляем опыт ведения документации в образовательных учреждениях г. Москвы.

Сайт предназначен для работников сферы образования

Статьи в полном объёме доступны только зарегистрированным пользователям.
После регистрации Вы получаете:

• доступ к 9 000+ профессиональных материалов;
• 4 000 готовых рекомендаций педагогов-новаторов;
• более 200 сценариев открытых уроков;
• 2 000 комментариев экспертов к нормативным документам.

За учебно-воспитательный процесс в начальной школе отвечает зам. директора по учебно-воспитательной работе I ступени обучения. Поэтому все вопросы организации учебно-воспитательного процесса, диагностики, внутришкольного контроля, нормативно-правового и методического обеспечения деятельности участников образовательного процесса находятся в его ведении. Это относится и к тем общеобразовательным учреждениям, в которых по штатному расписанию есть зам. директора, курирующий вопросы преподавания иностранного языка.

При заполнении классного журнала необходимо помнить, что в первую очередь он является финансовым документом. В нем фиксируется то количество уроков, которое соответствует учебному плану и, соответственно, подлежит оплате. От того, как оформлен этот документ, зависит оценка труда учителя и классного руководителя по различным критериям, таким, как:

• усвоение программы по всем учебным предметам;
• плотность и система опроса обучающихся;
• объективность в выставлении текущих и итоговых оценок;
• соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;
• дозировка домашнего задания;
• соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в "Листке здоровья";
• учет замечаний по ведению журнала, сделанных представителем администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;
• тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;
• правильность оплаты фактически проведенных уроков, консультационных часов, индивидуально-групповых занятий, факультативов;
• правильность оплаты замены уроков.

Учитель ежедневно записывает в классный журнал учебные часы по факту их проведения. Производить запись уроков заранее недопустимо. При распределении учебных часов каждое образовательное учреждение руководствуется своим учебным планом.

Распределение страниц в классном журнале

Зам. директора по учебно-воспитательной работе дает указания учителям начальных классов (классным руководителям) о распределении страниц журнала, отведенных для текущего учета успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством учебных часов, выделенных в учебном плане образовательного учреждения на каждый учебный предмет. Руководствуясь данными указаниями, классный руководитель оформляет "Оглавление", где записывает названия всех учебных предметов в соответствии с учебным планом. Администрации необходимо строго рассчитывать количество страниц в классном журнале на тот или иной учебный предмет согласно оглавлению.

Количество страниц в зависимости от количества часов, выделенных на учебный предмет:

• 1 ч в неделю - 2 стр.;
• 2 ч в неделю - 4 стр.;
• 3 ч в неделю - 5 стр.;
• 4 ч в неделю - 7 стр.;
• 5 ч в неделю - 8 стр.;
• 6 ч в неделю - 9 стр.

Для занятий по иностранному языку по решению администрации школы в классном журнале отводят специальные страницы или заводят отдельный журнал. Однако образовательным учреждениям запрещается выделять отдельную страницу в классном журнале для фиксации тем одной из составляющих частей курса "Окружающий мир" - "Правила безопасности на дорогах".

Также в классном журнале не заводят отдельную страницу для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (письмо Минобразования России от 22.05.1998 № 811/14-12 "Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России", письмо Минобразования России от 25.03.1999 № 389/11-12 "О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе").

Требования к оформлению записей в классном журнале

Все записи в классном журнале следует вести четко, аккуратно, синим или фиолетовым цветом. Если при работе в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, разборчиво исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить круглую школьную печать. Недопустимо при исправлении в классном журнале использовать "штрих" и другие закрашивающие средства.

В левой стороне развернутого листа журнала записывают название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с его наименованием в программе и учебном плане, а справа пишут Ф. И. О. (полностью) учителя, ведущего данный учебный предмет. Название учебного предмета в учебном плане должно соответствовать его наименованию в программе. Целесообразно в классном журнале после записи названия учебного предмета фиксировать Ф. И. О. автора учебника (программы).

Списки обучающихся (Ф. И. либо инициалы имен) фиксируются на страницах журнала классным руководителем в алфавитном порядке (по первой, второй и последующим буквам русского алфавита) после сверки в канцелярии школы.

Отмечать в журнале изменения в списочном составе учащихся (выбытие, прибытие, обучение в санаторно-лесной школе и т. п.) может только классный руководитель после приказа по школе. Дату и номер приказа проставляют в журнале на той строке порядкового номера, где записана фамилия обучающегося.

"Общие сведения об учащихся" заполняются с использованием данных из личных дел. Номер личного дела соответствует номеру обучающегося в "Алфавитной книге школы". На страницу "Общие сведения об учащихся" необходимо внести подробные сведения о месте жительства родителей (заменяющих их лиц, законных представителей).

Учитель обязан на каждом уроке отмечать отсутствующих обучающихся и своевременно выставлять оценки за все контрольные, проверочные и другие итоговые работы. На той странице журнала, где проставляются отметки и фиксируется отсутствие учащихся на уроке, никаких лишних знаков, кроме условных обозначений напротив фамилии отсутствующего, быть не должно. Согласно письму Минобразования России от 19.11.1998 № 1561/14‑15 "Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе" (далее - письмо Минобразования России № 1561/14‑15) в журнале не допускается делать какие-либо пометки карандашом или ставить точки, минусы и плюсы - таких оценочных знаков официально не существует.

Фиксация пропусков уроков обучающимися

Дату проведения урока в правой части развернутого листа журнала следует проставлять арабскими цифрами: 31.01.; 05.02.; 17.05. Даты, проставленные на развороте слева, должны соответствовать датам, проставленным справа.

В журнале отмечают количество уроков, пропущенных учащимися в течение учебного дня, четверти, года, а также их общее число за четверть и учебный год. Медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся учителем и медицинским работником школы все четыре года обучения. В течение учебного года все справки и записки хранятся в классном журнале (в большом конверте, вклеенном в конце классного журнала).

Оформление замечаний по ведению классного журнала

"Замечания по ведению классного журнала" заполняет зам. директора по учебно-воспитательной работе (директор) общеобразовательного учреждения либо проверяющий в ходе внешнего контроля. Запись на данной странице должна содержать все замечания и рекомендации с указанием сроков устранения учителем допущенных нарушений и строго соответствовать дате проверки. Эту же дату выставляют на страницах журнала, которые были просмотрены администратором (проверяющим). Проверяющее лицо расписывается на странице в журнале и на странице "Замечания по ведению классного журнала".

Рекомендуем внести в раздел журнала "Замечания по ведению классного журнала" (первую запись в начале учебного года) дату и роспись классного руководителя и учителей-предметников данного класса об ознакомлении с "Указаниями по ведению классного журнала в 1-4‑х классах общеобразовательных учреждений" и с системой требований и рекомендаций окружного (районного) научно-методического центра.

Оформление "Листка здоровья" в классном журнале

"Листок здоровья" заполняет медицинский работник образовательного учреждения. Он заносит в него сведения из медицинских карт обучающихся. Рекомендации, данные в "Листке здоровья", должны в обязательном порядке учитываться всеми участниками образовательного процесса:

• при рассаживании детей по партам в классе;
• проведении внеклассных мероприятий;
• подборе комнатных растений для учебного кабинета;
• проведении профилактических прививок;
• использовании различных химических веществ на уроках и препаратов бытовой химии во время уборки помещения, в котором находятся дети;
• во время дежурства детей по классу.

Фиксация замены уроков в классном журнале

Замену уроков фиксируют по факту проведения, т. е. в тот день, когда она состоялась. Тему урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, указывают на странице предмета учителя, которого заменяют. Справа, где записывают домашнее задание, делают пометку о замене и ставят роспись учителя, произведшего замену (табл. 1).

Таблица 1

Требования к оформлению записей в дневниках обучающихся

Все записи в дневниках обучающихся должны быть сделаны аккуратно, четко, безошибочно, полно, соответствовать санитарным правилам и нормам и базисному учебному плану.

Название месяца и названия учебных предметов записываются с маленькой буквы. Сокращение слов при написании в дневниках расписания уроков и домашних заданий должно соответствовать программным требованиям.

Все виды и формы внеклассных мероприятий, в которых задействованы обучающиеся, должны быть зафиксированы в их дневниках (внеурочные занятия и праздники, экскурсии и др.). Особенно это относится к мероприятиям, которые проводятся вне расписания уроков, и связаны с повышенной опасностью для обучающихся (например, экскурсии).

В дневниках не должно быть ни одной неисправленной ошибки. Учитель (классный руководитель) обязан исправлять все орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, т. к. данная работа является составной и неотъемлемой частью формирования навыка грамотного письма и работы над ошибками. Также это надлежит делать (по факту проведения урока) всем учителям-предметникам, которые работают в данном классе.

Все замечания, обращения к родителям, предложения, зафиксированные учителем в дневнике обучающегося, должны быть корректны, грамотны и соответствовать нормам этики и уважения к участникам образовательного процесса.

Организация домашнего задания в начальной школе

В первом классе начальной школы задания на дом недопустимы. Руководителям образовательных учреждений и классным руководителям необходимо взять под жесткий контроль наличие, объем, характер и степень сложности домашних заданий по иностранному языку со 2‑го по 4‑й класс. Педагогам нужно учитывать, что по предметам регионального компонента домашние задания не задаются.

Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо задавать домашние задания на понедельник и праздничные дни. Данное требование относится ко всем учебным предметам независимо от количества часов по учебному плану в неделю.

Чтобы исключить перегрузку обучающихся, классному руководителю следует осуществлять суммарный подсчет всех домашних заданий на тот или иной день. В данном случае необходимо суммировать и рассчитать нормативы по домашним заданиям (сумма всех устных и письменных заданий, включая иностранный язык, номера, страницы, параграфы и др.), их объем и степень сложности с учетом особенностей всех обучающихся каждого класса. Результаты контрольного подсчета должны строго соответствовать нормативам.

Кроме того, классным воспитателям и родителям тех обучающихся, которые не посещают группы продленного дня, рекомендуется по завершении самоподготовки в конце каждого учебного дня фиксировать в дневниках время, затраченное на выполнение домашнего задания. Это также необходимо для контроля перегрузки обучающихся и дозировки домашних заданий.

В письме Московского комитета образования от 31.08.2001 № 2‑14‑20/15 "О соблюдении гигиенических требований к организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях г. Москвы" сказано, что объем домашних заданий не должен превышать 50% от объема аудиторной нагрузки.

Заполнение граф "Домашнее задание" в классном журнале и дневниках обучающихся

На правой стороне развернутой страницы классного журнала учитель записывает изучаемую на уроке тему и задание на дом.

В графе "Домашнее задание" и журнала и дневников обучающихся фиксируются содержание задания, страницы, номера задач и упражнений, а при необходимости указывается содержание задания и характер его выполнения (выучить наизусть, читать по ролям и т. д.). Если обучающимся дается задание на повторение, то конкретно указывается его объем.

Воспитателю группы продленного дня необходимо ежедневно проверять качество выполнения домашних заданий. Право выставлять отметку в тетрадь и дневник обучающегося остается за учителем данного класса (учебного предмета).

Оценивать выполнение домашней работы необходимо, руководствуясь письмом Минобразования России № 1561/14‑15, в котором зафиксировано, что отметка "за общее впечатление от работы" не влияет на отметку "за правильность выполнения учебной задачи". Таким образом, в тетрадь (и в дневник) учитель выставляет две отметки (например, 5/3): за правильность выполнения учебной задачи (отметка в числителе) и за общее впечатление от работы (отметка в знаменателе). Это позволяет более объективно оценивать результаты и "разводить" ответы на вопросы: "чего достиг ученик в освоении предметных знаний?" и "каково его прилежание и старание?".

Система оценивания в начальной школе

Оценочная деятельность учителя строится в соответствии с письмом Минобразования России № 1561/14‑15. Согласно указанному документу в первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания. Во втором классе оценки начинают ставить в первой четверти после того, как закончится повторение изученного в первом классе. Эти указания должны быть прописаны в пояснительной записке к учебному плану и в уставе школы.

Дневники обучающихся следует вести со второго класса, т. к. только со второго класса начинает осуществляться оценочная деятельность и отметочная фиксация достижений младших школьников.

Выставление отметок по учебным предметам во 2-4‑х классах следует начинать не в самом начале учебного года, а спустя 3-4 недели, в ходе которых идет повторение изученного программного материала за предыдущий класс (сюда же относится стартовый контроль в каждом классе). Кроме того, отметка как цифровое оформление оценки вводится учителем только тогда, когда школьники знают основные характеристики разных отметок (в каком случае ставится "5", в каких случаях отметка снижается).

Отметки в классном журнале, дневниках, тетрадях для текущих и контрольных работ обучающихся должны совпадать.

Оценки за поведение и прилежание официально упразднены (письмо Министерства народного образования РСФСР от 06.03.1989 № 10‑135/25 "Об оценках за поведение, прилежание учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, характеристиках учащихся 10 классов"). В сводной ведомости учета успеваемости такого раздела уже нет, хотя он и обозначен в "Указаниях по ведению классного журнала в 1-4 классах общеобразовательных учреждений".

Категорически запрещается выставление оценок за поведение и прилежание в дневниках учащихся. Фактическое состояние поведения учащихся на уроке и вне урока не должно отражаться на оценке за устные ответы и письменные работы.

Отметки по физической культуре, музыке, изобразительному искусству

При выставлении отметок по физической культуре, изобразительному искусству и музыке Минобрнауки России рекомендует образовательным учреждениям заменить отметочную фиксацию учебных достижений младших школьников на зачетную систему, в пользу которой говорят серьезные аргументы:

• специфика данных учебных предметов;
• рекомендации психологов, медиков, нейрофизиологов;
• фактическое состояние социопсихосоматических факторов здоровья обучающихся;
• отсутствие на федеральном и других уровнях норм и рекомендаций по оценочной деятельности именно по этим учебным предметам.

Целесообразно вводить зачетную систему оценивания по решению педагогического совета, совета общеобразовательного учреждения (письмо Минобразования России от 03.10.2003 № 13‑51‑237/13 "О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке").

Зачетная система оценивания предполагает внесение записи "зачтено" / "не зачтено" по результатам обучения в школьную документацию (журналы, личные дела и т. д.) и "зачтено" - в документы государственного образца (аттестаты). Отсутствие количественной отметки в аттестате не влияет на награждение золотой и серебряной медалью за курс средней (полной) школы и на поступление в высшие учебные заведения.

Оценивание самостоятельных работ

Если самостоятельная работа проводится на начальном этапе становления умения, то она не оценивается отметкой. Вместо нее учитель дает анализ работы обучающихся, который он проводит совместно с учениками. Если умение находится на стадии закрепления, то самостоятельная работа может оцениваться отметкой. Отметки можно ставить лишь за удачные работы.

Внесение в классные журналы оценок за контрольные работы

Итоговый контроль результатов обучения в начальной школе, как правило, осуществляется путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую и третью учебные четверти и за год.

Обучающиеся, которые пропустили контрольную работу по болезни или по другой уважительной причине (внешкольные олимпиады, конкурсы, марафоны, командировки родителей и др.), не подлежат тестированию в последующие дни после контрольной работы.

Оценки за письменную работу проставляют в графе журнала, соответствующей дню ее проведения. Если в день проведения контрольной работы кто-то из учащихся отсутствовал, то в классном журнале напротив его фамилии проставляют соответствующее условное обозначение. Работу над ошибками следует проводить после каждого контрольного измерения. Отметку по итогам работы над ошибками выставляют в классный журнал в графе того дня, когда она была проведена.

О форме письменной работы в журнале справа должна быть сделана соответствующая запись с обязательной пометкой темы. Следует точно указывать тему и количество часов, затраченных на практические и лабораторные работы, экскурсии, контрольные письменные работы. Тема и количество часов, отведенных на проведение данных работ и экскурсий, должны соответствовать программе и тематическому планированию. Иногда за письменную работу выставляют две оценки. В этом случае обе оценки заносят в одну графу через дробь: "4/5"; "4/4" и т. п. Пример оформления записей в классном журнале представлен в табл. 2.

Таблица 2

Наименование предмета ___________________________________________________________.

Ф. И. О учителя ___________________________________________________________________.

Проставление итоговых отметок в классном журнале и дневниках обучающихся

В конце учебной четверти (или триместра) отметки по каждому предмету аккуратно и четко проставляются классным руководителем в итоговой ведомости успеваемости обучающихся на соответствующей странице дневника, после чего классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) ставят свои подписи. Также фиксируется количество пропущенных уроков за четверть.

В классных журналах оценки за каждую четверть проставляют после записи последнего урока по данному предмету в четверти. Четвертные оценки заносят в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся.

В конце каждой четверти справа на развернутом листе классного журнала подводится итог количества уроков по плану и фактически данных за этот период уроков (табл. 3). В графе "Домашнее задание" в скобках пишут разъяснение, указывая причину расхождения с тематическим планированием.

Таблица 3

Итоговая аттестация обучающихся

Для аттестации (по итогам четверти) учащегося по учебному предмету, на который затрачивается менее трех часов в неделю по учебному плану, достаточно двух отметок (необходимый минимум).

При выставлении переводных отметок отдавать предпочтение более высоким (письмо Минобразования России от 22.02.1999 № 220/11‑12, п. 2 "О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы", письмо Мин-образования России № 1561/14‑15). При выставлении окончательной отметки учителю следует ориентироваться не на средний балл, а учитывать лишь итоговые отметки по сдаваемой теме, которые "отменяют" предыдущие, более низкие.

В законодательстве зафиксировано, что на ступени начального общего образования ученики, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника либо продолжают обучение в форме семейного образования.

Обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно (Закон РФ от 10.07.1992 № 3266‑1 "Об образовании", постановление Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении").

Контроль над ведением рабочей документации

Профессиональная коммуникативная компетентность педагога и руководителя образовательного учреждения, в частности, определяется умением работать с номенклатурной документацией. За все допущенные в классном журнале нарушения отвечают директор, заместитель директора и классный руководитель.

Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) контролировать правильность их ведения.

Контроль ведения журналов осуществляется по следующей схеме:

• заполнение журнала на 10 сентября включает:
  - оформление титульного листа "Классный журнал";
  - списки учащихся на первых страницах по всем учебным предметам, записанным в данный журнал (перечень и название учебных предметов в классном журнале должны соответствовать школьному учебному плану);
  - списки учащихся в сводной ведомости учета успеваемости;
  - оглавление;
  - общие сведения об учащихся;
  - сведения о количестве уроков, пропущенных учащимися;
  - "Листок здоровья";
• ежемесячно журнал проверяется на предмет правильности и свое-временности записи тем уроков по учебным предметам, плотности
  и объективности опроса учащихся, дозировки домашнего задания, недопустимости заданий на выходные и праздничные дни;
• в конце каждой учебной четверти особенно тщательно проверяется:
  - фактическое усвоение программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию);
  - объективность выставленных текущих и итоговых оценок;
  - наличие контрольных и текущих проверочных работ;
  - правильность записи замены уроков (если таковые были);
  - проведение уроков-экскурсий, уроков-обобщений и других занятий в нетрадиционной форме (особенно это касается организации занятий (не в классно-урочной форме) в адаптационный период в первом классе);
• в конце года классный руководитель сдает журнал на проверку администратору после того, как учителя-предметники отчитаются перед заместителем директора по итогам года.

В конце каждой недели классный руководитель и родители обучающихся (лица, их заменяющие) проверяют дневники и ставят свои подписи на правой стороне разворота дневника.

Контроль за качеством ведения дневников обучающихся осуществляют:

• классный руководитель: ежедневно и еженедельно;
• администрация (зам. директора по учебно-воспитательной работе): ежемесячно и раз в четверть.

Хранение классных журналов

Классный журнал рассчитан на один учебный год. Журналы параллельных классов нумеруются литерами, например: 1А класс, 1Б класс, 1В класс и т. д.

В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или зам. директора по учебно-воспитательной работе, сдаются в архив школы. На основании приказа Московского комитета образования от 16.08.1997 № 287 "О примерной номенклатуре дел общеобразовательных учреждений" срок хранения классного журнала составляет 5 лет. После пятилетнего хранения из журнала изымаются страницы с данными об успеваемости учащихся и их переводе в следующий класс. Дела, сформированные за конкретные годы, хранятся не менее 25 лет.

И.А. Моисеев,
зам. директора Окружного методического центра Юго-Восточного окружного управления образования департамента образования города Москвы